Raport - Zadania obronne i zarządzanie kryzysowe w szkołach wyższych
Fundacja Rektorów Polskich we współpracy z partnerem strategicznym Wydawnictwem Wolters Kluwer Polska przygotowała raport poświęcony gotowości polskich uczelni do realizacji zadań z zakresu obronności i zarządzania kryzysowego. Opracowanie jest efektem badania przeprowadzonego w 2025 roku, obejmującego wywiady jakościowe z przedstawicielami uczelni odpowiedzialnymi za tę problematykę.
Polish Academia Emergency Response. Managing large-scale inflow of Ukrainian refugees in higher education institutions in Poland, 2022-2024. AGILE project.
Raport Polish Academia Emergency Response... to kompleksowe opracowanie prezentujące reakcję polskiego środowiska akademickiego na bezprecedensowy napływ uchodźców z Ukrainy po wybuchu pełnoskalowej wojny w lutym 2022 roku. W dokumencie szczegółowo zanalizowano działania podejmowane przez polskie uczelnie, instytuty badawcze oraz organizacje publiczne w latach 2022–2024, obejmujące zmiany legislacyjne, wsparcie instytucjonalne oraz rozwój strategii zarządzania kryzysowego.
Прогноз розвитку вищої освіти в Польщі до 2030 року. Візія, місія, умови та варіанти розвитку
Монографія за редакцією проф. Єжи Возницького «Прогноз розвитку вищої освіти в Польщі до 2030 року. Візія, місія, умови та варіанти розвитку» є другим виданням, скороченим та опублікованим українською мовою у рамках проєкту MNiSW-PW: «Польсько-українська співпраця представницьких організацій ректорів – задля удосконалення діяльності закладів вищої освіти», який реалізує Варшавська Політехніка за фінансової підтримки Міністерства науки та вищої освіти.
Raport - Metody nauczania na kierunkach prawniczych. Wyzwania i oczekiwania.
Przedstawiam kolejny raport z badań prowadzonych w ramach projektu realizowanego od 2021 roku przez Fundację Rektorów Polskich we współpracy z naszym partnerem strategicznym, Wolters Kluwer Polska. W 2024 r. kontynuowaliśmy nasz projekt, skupiając się tym razem na działalności dydaktycznej uczelni, zawężając badaną problematykę do specyfiki kierunków prawniczych.
Raport zawiera wyniki badania ankietowego na temat procesu kształcenia przyszłych prawników, metod nauczania stosowanych przez dydaktyków, a także sposobów podnoszenia przez nauczycieli akademickich swoich kompetencji oraz identyfikacji ich potrzeb odnośnie dostępu do nowych rozwiązań wspierających pracę dydaktyków.
PROGNOZA ROZWOJU SZKOLNICTWA WYŻSZEGO W POLSCE DO ROKU 2030. Wizja, misja, uwarunkowania i warianty rozwojowe
Raport Końcowy powstał w ramach realizacji Projektu FRP-KRASP pn. „Prognoza rozwoju szkolnictwa wyższego do 2030 r.”. Zgromadzenie Plenarne KRASP uznało to przedsięwzięcie za tzw. Projekt kadencji 2020–2024 oraz powierzyło jego realizację FRP we współdziałaniu z KSPSW KRASP, składającą się z Zespołu Konsultantów (ZK) i Zespołu Redakcyjnego (ZR).
Польсько-укра їнська співпраця представницьких організацій ректорів для вдосконалення д іяльності закладів вищої освіти. ЗВІ Т З ЦИКЛУ 2 РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЄКТУ 2022–2024 РР.
Закінчується реалізація трирічного Циклу 2 Польсько-українського проєкту „Польсько-українська співпраця представницьких організацій ректорів – задля вдосконалення діяльності закладів вищої освіти”, який реалізувався у 2022–2024 роках на підставі Угоди з Міністром науки та вищої освіти Польщі (раніше – Міністерство освіти і науки), за змістовної та організа-ційної підтримки Фундації польських ректорів (FRP), у співпраці з Конфе- ренцією ректорів академічних шкіл Польщі (КRASP) та Спілкою ректорів закладів вищої освіти України (Спілка).
Polsko-ukraińska współpraca instytucji przedstawicielskich reprezentujących rektorów, na rzecz doskonalenia działania uczelni. Raport z II cyklu realizacji projektu 2022-2024
Niniejsza monografia stanowi podsumowanie realizacji II Cyklu Projektu Polsko-Ukraińskiego pn. Polsko-ukraińska współpraca instytucji przedstawicielskich reprezentujących rektorów, na rzecz doskonalenia działania uczelni (PP-U), realizowanego w latach 2022–2024 przez Politechnikę Warszawską na podstawie umowy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego (przedtem Ministerstwem Edukacji i Nauki) przy wsparciu merytorycznym i organizacyjnym Fundacji Rektorów Polskich (FRP), we współdziałaniu z Konferencją Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP) oraz ze Związkiem Rektorów Uczelni Ukrainy (ZRUU).
Raport "Kontrola zarządcza w uczelniach"
Najnowszy raport Fundacji Rektorów Polskich i Wolters Kluwer Polska jest efektem realizowanego wspólnie od 2021 r. projektu pn. „Szkolnictwo wyższe a technologie”. W naszych najnowszych badaniach prowadzonych w 2023 r. skoncentrowaliśmy się na kwestiach kontroli zarządczej na uczelniach publicznych z perspektywy osób odpowiedzialnych za ten proces.
Niniejszy raport skupia się na sposobach realizacji w praktyce przez uczelnie obowiązku kontroli zarządczej narzuconego regulacjami ustawy o finansach publicznych. Stanowi próbę odpowiedzenia na pytanie czy kontrola zarządcza rzeczywiście przyczynia się do efektywniejszego zarządzania uczelnią i poprawy jej funkcjonowania czy ma jedynie charakter regulacji obciążających w sposób nadmiarowy szkoły wyższe, wprowadzając przerost wymogów administracyjnych i biurokratyzujących ich działalność.
Misja, społeczna rola i kultura instytucjonalna Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich
Monografia naukowa powstała z intencją uhonorowania Roku Jubileuszowego 25-lecia KRASP. Książka – zgodnie z intencją autora – jest jego osobistą pogłębioną refleksją na temat działalności KRASP, podkreślającą znaczenie utworzenia FRP przez rektorów jako jednego z ich istotnych dokonań. Zawiera zbiór myśli o kontekście systemowym funkcjonowania uczelni i sztuce rektorstwa, o misji i wartościach Konferencji Rektorów, o jej społecznej roli, ze szczególnym uwzględnieniem udziału w działalności legislacyjnej, będącej rodzajem żywiołu KRASP, z przypisywaniem wielkiego znaczenia obronie autonomii uczelni.
Raport "Nowe technologie w zarządzaniu uczelnią"
Fundacja Rektorów Polskich wspólnie z partnerem strategicznym Wolters Kluwer Polska od 2021 r. realizuje projekt dotyczący cyfryzacji polskich uczelni. Niniejszy raport jest rezultatem badań jakościowych przeprowadzonych w ramach II etapu projektu w 2022 r. Do udziału w badaniu zaprosiliśmy kadrę zarządzającą wybranych uczelni. Celem badania była identyfikacja potrzeb oraz aktualnych i praktycznych rozwiązań stosowanych przez różne szkoły wyższe w zakresie zarządzania uczelnią cyfrową w dwóch kluczowych dla sprawnego funkcjonowania uczelni obszarach: zarządzania ryzykiem oraz zarządzania dokumentami.